LEA AQUI GRATIS CADA SEMANA en abierto los ANALISIS DEL SERVICIO ANALÍTICO-INFORMATIVO DE LA RED VASCA ROJA (Una ojeada a la cara oculta -vasca- del Estado español) seis meses después de su fecha de emisión.

      ANÁLISIS MENSUALES


      31.12.1997. Análisis del mes de diciembre de 1997 en Euskal Herria.
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      ¿Por qué le dedicamos tanta atención a España? Los consejos de Sun Tzu y la experiencia de Trotsky y Lenin

      Los datos que acabo de reseñar sobre la realidad española son sólo la vanguardia de una serie amplia de más datos sobre esa realidad que voy a añadir. Antes de hacerlo me parece conveniente explicar a quienes me lean por qué es necesario que en un Informe sobre Euskal Herria dediquemos tanto espacio a reseñar la realidad de España.

      Hay una razón obvia: la realidad actual de Euskal Herria está sobredeterminada por el conflicto que la enfrenta con España. Un análisis dialéctico de esa realidad exige estudiar a los contrarios cuya oposición es la que está moviendo, generando, el proceso que vivimos. Ya entre los años 400 y 320 a.C. Sun Tzu en su fundamental libro EL ARTE DE LA GUERRA advertía:

      "Conoce al enemigo y conócete a ti mismo y, en cien batallas, no correrás jamás el más mínimo peligro. Cuando no conozcas al enemigo, pero te conozcas a ti mismo, las probabilidades de victoria o de derrota son iguales. Si a un tiempo ignoras todo del enemigo y de ti mismo, es seguro que estás en peligro en cada batalla" (6)

      La búsqueda de esa cita en mi biblioteca ha desencadenado en mí la vívida rememoración de una experiencia imborrable muy congruente con la cita. En 1990 el cobro en especie de un trabajo profesional me permitió invitar a una docena larga de camaradas para que con mis familiares más cercanos viajáramos durante un mes por Moscú, Leningrado y Riga. El ir en condición de invitados por la Academia de Ciencias de la URSS nos permitió el acceso a lugares vedados a simples turistas. Hicimos, por ejemplo, una detallada visita al Instituto Smolny, el antiguo monasterio antes destinado a la educación de las muchachas aristocráticas convertido en 1917 en la fortaleza de los soviets en ese Petrogrado que la revolución triunfante, que tuvo en el Smolny su Cuartel General, llamará Leningrado.

      Recuerdo como si fuera hoy el aplauso que nos dedicaron unos obreros que estaban reparando la decoración del vasto salón de sesiones del Smolny. El mismo salón en el que se celebró el II Congreso de los Soviets de Diputados Obreros y Soldados de toda Rusia. Nos aplaudieron después de escuchar como cantábamos, puño en alto, la Internacional en euskara y el Eusko Guadariak.

      Recuerdo también que miles de palabras y de imágenes se apelotonaron y circularon por mi cabeza mientras revivía -en el mismo lugar en el que se produjeron- lo que sabía de los excepcionales acontecimientos de aquel Congreso. Entre ellas una cita, de las muchas que me sé casi de memoria, de un libro excepcional que el compañero de la RED VASCA ROJA José Julagaray está digitalizando y colocando por capítulos en nuestro Archivo Marx-Engels-Rosa-Lenin-Trotski-Mao-Ho-Che-Wallerstein-EZLN: la HISTORIA DE LA REVOLUCION RUSA de León Trotsky.

      En la página 314 del tomo 3 de la edición impresa en Francia por Ruedo Ibérico en 1972 (que tengo acribillado, como los otros dos, por subrayados y comentarios), Trotsky relata la sesión extraordinaria del Soviet de Diputados Obreros y Soldados de Petrogrado comenzada a las dos y treinta y cinco minutos de la tarde del dia 25 de Octubre de 1917. Trotsky se autocita y dice:

      "El autor del presente libro escribe en su autobiografía: "Cuando di cuenta del cambio de régimen llevado a cabo durante la noche, reinó por espacio de algunos segundos un silencio tenso... Al entusiasmo irrazonable sucedió la reflexión inquieta. En esto se puso asimismo de manifiesto el certero instinto histórico de los reunido. Todavía podían esperarnos la resistencia encarnizada del viejo mundo, la lucha, el hambre, el frío, la ruina, la sangre, la muerte. ¿Venceremos?, se preguntaban muchos mentalmente. De ahí el minuto de reflexión inquieta. ¡Venceremos!, contestaban todos. Los nuevos peligros aparecían en una lejana perspectiva. Pero en aquel instante, teníamos la sensación de una gran victoria, y esta sensación, que hervía en la sangre, se expansionó en la tempestuosa ovación que se tributó a Lenin cuando al cabo de casi cuatro meses de ausencia, apareció por primera vez en esta asamblea". En su discurso -sigue Trotsky-, Lenin trazó brevemente el programa de la revolución: destruir el viejo aparato estatal; crear un nuevo sistema administrativo a través de los soviets; tomar medidas para la terminación inmediata de la guerra, apoyándose en el movimiento revolucionario de los demás países; abolir la gran propiedad agraria y conquistar con ello la confianza de los campesinos, instituir el control obrero de la producción".

      Siempre, desde la primera vez que lo leí, he pensado que ese fragmento de la prosa flamígera y espléndida de Trotsky mostraba vitales enseñanzas para los que aspiran a hacer una revolución:

      1. La absoluta y vital necesidad -que la decisiva intervención de Lenin relatada en el párrafo refleja- de tener muy pensado y muy sintéticamente enumerado el programa de acción inmediato a aplicar cuando se venza.

      2. La imprescindible confianza en la victoria. No ciega sino mantenida a pesar de mirar de frente a los obstáculos y los peligros.

      3. La necesidad de reflexionar incluso en medio del alborozo por una victoria. Que incluye la necesidad de pensar de manera prospectiva, de mirar a lo lejos y de lejos, de evaluar las fuerzas del enemigo, de prever sus reacciones....

      Por eso ahora, cuando arrecian las ofensivas del Estado español contra Euskal Herria, es más necesario que nunca estudiar, pensar, conocer, medir, evaluar y desmenuzar la realidad de la formación social española, de su estructura y dinámica de clases, de sus contradicciones antagónicas, de la imagen que de sí misma tiene y de las divergencias de esa imagen con la realidad.


      8 millones de pobres en el Estado español (20% de la población). Los brutales déficits sociales generados por 40 años de dictadura franquista y no resueltos por su prolongación juancarlista.

      Hay que luchar contra la amnesia histórica deliberadamente inducida. Y por eso hay que recordar que se han sufrido en el Estado español 40 años de brutal, torturadora y asesina dictadura franquista. 40 años (de 1936 a 1975) en muchas zonas, "sólo" 37 (de 1939 a 1975) en las zonas que, como Madrid, más pudieron resistir contra la rebelión militar y sus aliados nazis alemanes y fascistas italianos. Esa dictadura se planificó, se financió, se apoyó y se mantuvo por la acción del bloque español de clases dominantes. Que actuó así para poder aumentar, como aumentó, la explotación, el expolio, la extracción de plusvalía a las clases dominadas. 1936-1937: la oligarquía industrial y financiera vasco-españolista contribuye a financiar la rebelión franquista y, como en 1876, consigue que el ejército español vuelva a ponerla en el poder en la formación social vasca.

      Así se consolidaron muchas fortunas viejas y se amasaron muchas nuevas. Con la inevitable contrapartida de la miseria inducida, los sufrimientos, la pobreza y la falta de servicios y atención a las necesidades de las masas explotadas. El mal llamado "Estado de Bienestar" es una estafa capitalista en todo el mundo. Pero en el caso español era, al morir el dictador, tan enteco, tan insuficiente que suponía un insulto, un regüeldo, llamarle "Estado de Bienestar". Y el Régimen del Rey que Franco nombró ha prolongado los déficits.

      En la primavera pasada el Consejo Económico y Social publicó un estudio titulado LA POBREZA Y LA EXCLUSION SOCIAL EN ESPAÑA. Según el cual son alrededor de 800.000 los súbditos del Rey Juan Carlos I que padecen la POBREZA SEVERA. Grotesco eufemismo con el que los burócratas españoles disimulan mal la miseria pura y dura de quienes tienen una capacidad anual de gasto que no supera las 185.000 pesetas, la cuarta parte de la media española. ¿Hay que explicar que el 98% de los hogares con POBREZA SEVERA tienen un cabeza de familia que es analfabeto, carece de estudios o sólo cursó los primarios?. (7)

      Los "expertos" en pobreza distinguen otro concepto diferente de ese de la POBREZA SEVERA. Hablan del UMBRAL DE LA POBREZA, umbral que se traspasa si alguien percibe al mes MENOS DE LA MITAD DE LA RENTA DISPONIBLE NACIONAL (menos de 44.225 pesetas el año pasado). En octubre CARITAS ESPAÑOLA entregó al Presidente del gobierno español un informe con sus PROPUESTAS SOBRE POLITICAS SOCIALES CONTRA LA EXCLUSION SOCIAL.

      En el que especificaba que cerca de ocho millones de españoles se hallaban por debajo de ese umbral porque percibían mensualmente menos de esas 44.225 pesetas. OCHO MILLONES DE POBRES, más de una quinta parte de la población del Estado español viviendo por debajo del umbral de la pobreza, en condiciones próximas a la miseria. Condiciones en las que es tanto más frecuente vivir en el Estado español cuanto que uno sea inmigrante, parado de larga duración, joven y o mujer (sobre todo viuda y separada). (8)

      Hay una explicación para el hecho de que el número de pobres (OCHO MILLONES) sea tan alto: es el fruto de los resultados estructurales de la dictadura franquista MANTENIDOS y prolongados por su prolongación juancarlista. Resultados estructurales que condicionan y predeterminan los terribles récords españoles:

      1. la tasa de desempleo más alta de la Unión Europea (casi el DOBLE que la media europea);
      2. la tasa de paro juvenil (44%) más alta de la Unión Europea (CUADRUPLE que la media europea);
      3. una de las distribuciones de renta más desiguales de la Unión Europea y de la OCDE toda;
      4. uno de los Estados del bienestar menos desarrollados en la Unión Europea; y
      5. la tasa de fertilidad más baja DEL MUNDO.

      El franquismo fue una máquina española de diseño propio para exprimir clase obrera, una máquina muy eficiente para extraer plusvalía, para reprimir cualquier resistencia obrera y para mantener el orden existente. Sería de ilusos esperar que, cuando un bloque de clases dominante consigue (como hizo el español) montar y mantener una máquina así, la acción de esa máquina permita que surjan servicios y prestaciones suficientes para las clases dominadas. Los cambios generados en la formación social vasca por los 40 años de dictadura franquista y la aparición de un nuevo nacionalismo vasco alrededor de ETA

      Los hechos tienen los dientes duros. Los hechos cantan y su canción es triste: España se gasta menos en su gente que la mayoría de los países de la Unión Europea. La gente de España está peor tratada por su Estado (herramienta al servicio de su bloque de clases dominante) que las gentes europeas por los suyos.

      España se gasta menos por persona, por usuario, por paciente, por jubilado o por inválido, ya se trate de tranaferencias sociales como las pensiones de jubilación como si se trata de servicios sociales (sanidad, educación, servicios comunitarios y domiciliarios de atención a ancianos o discapacitados).

      Vicenç Navarro ha manejado un indicador muy intuitivo y claro. Compara el nivel de riqueza de España medida por el Producto Interior Bruto (PIB) por habitantes con la media, el promedio, de la Unión Europea: el PIB español por habitante es el 74% de la media europea. Y compara luego ese porcentaje con el porcentaje que supone el gasto español en diversos renglones de atención social.

      Por ejemplo el gasto público español en protección social por habitante es sólo el 62% del gasto público promedio en protección social por habitante en la UE. Lo cual significa que España tiene un déficit del 12%, se gasta en protección social un 12% menos (74-62) de lo que le correspondería por su nivel de desarrollo económico medido por el PIB por habitante.

      Vicenc Navarro ha hallado así que ese déficit entre lo que España se gasta por habitante y lo que debería gastarse por su nivel de PIB es:

      • del 8% en el gasto sanitario público,
      • del 11% en el gasto en educación pública,
      • del 22% en el gasto en educación universitaria,
      • del 38% en el gasto público en investigación,
      • del 46% en el gasto en servicios públicos de ayuda domiciliaria a los ancianos,
      • del 64% en jardines públicos de infancia. (9)

      Vicenç Navarro ha subrayado con enorme acierto que esos déficits, esas carencias, esas insuficiencias de los servicios sociales del Estado español, SE CUBREN, SE MALRESUELVEN, SE PALIAN por las superexplotadas y masacradas "amas de casa" españolas. Por las hijas de los ancianos, por las madres de los niños y de los jóvenes. Con dos terribles efectos:

        ¿Que haréis los jóvenes vascos parados o precarizados cuando se os mueran los padres en cuyas casas y de cuyas pensiones vivís?

        sigue...

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